I ove školske godine nastavljamo projekt mjesečnog čitanja slikovnica s prvašima pod nazivom Grickajmo!
Čitanje slikovnica s djecom ima neprocjenjivu ulogu u njihovom cjelokupnom razvoju, a pokretanje ili sudjelovanje u takvom projektu donosi niz dugoročnih prednosti. Ova aktivnost nadilazi samo učenje slova i riječi; ona oblikuje djetetov um, emocije i socijalne vještine.
Sve dobre strane i prednosti projekta čitanja slikovnica mogu se svrstati u nekoliko kategorija:
– Kognitivni i jezični razvoj
- bogaćenje rječnika: djeca kroz slikovnice susreću riječi koje se rijetko koriste u svakodnevnom govoru, što značajno proširuje njihov fond riječi
- razvoj govornih vještina: slušanje pravilno oblikovanih rečenica pomaže djeci da bolje razumiju gramatiku i strukturu jezika te da se sama jasnije izražavaju
- priprema za samostalno čitanje: lakše svladavanje tehnike čitanja i pisanja u školi jer djeca već razumiju vezu između tiskanog teksta i izgovorene riječi
- poticanje mašte i kreativnosti: Ilustracije u kombinaciji s tekstom potiču učenike da vizualiziraju svjetove, likove i scenarije, što razvija kreativno razmišljanje
- poboljšanje koncentracije i pamćenja: praćenje radnje pomaže djetetu da vježba fokus, produljuje raspon pažnje i pamti slijed događaja
– Emocionalni i socijalni razvoj
- razvoj empatije: kroz suosjećanje s likovima i njihovim problemima, djeca uče prepoznavati tuđe osjećaje i razvijaju socijalnu osjetljivost
- prepoznavanje i prorada vlastitih emocija: terapeutske slikovnice (slikovnice s problematičnim temama poput straha, ljutnje, gubitka) pomažu djeci da imenuju i lakše prebrode vlastite krize
- jačanje kritičkog mišljenja: Razgovor o postupcima likova (“Što misliš, zašto je to učinio?”, “Je li to bilo ispravno?”) uči djecu analitičkom razmišljanju i razlikovanju dobra od zla
– Povezivanje i socijalna kohezija
- socijalizacija u skupini: ako se projekt provodi u knjižnici, zajedničko slušanje priča uči djecu strpljenju, dijeljenju prostora i poštivanju drugih dok govore
– Šire društvene prednosti projekta
- stvaranje cjeloživotne ljubavi prema knjizi: djeca kojoj se čita od najranije dobi češće izrastaju u strastvene čitatelje i posjetitelje knjižnica
- jednakost prilika: za djecu iz obitelji koje si ne mogu priuštiti kupnju knjiga, ovakvi institucionalni ili volonterski projekti pružaju jednak start i pristup kulturnim sadržajima
Prva slikovnica koju smo ove godine pročitali bila je “Izgubio se jedan zeleni pas” Pascala Bieta, Priča uči djecu da je u redu biti drukčiji od drugih te da naša posebnost nije mana, već prednost. Zeleni pas Jakov pronalazi način da prihvati sebe i uljepša svijet oko sebe, što kod djece gradi pozitivnu sliku o vlastitoj ličnosti, a djeca kroz priču vide kako se osjeća netko tko je izoliran ili zatvoren (kao što je Jakov bio zatvoren u kući), čime se razvija suosjećanje prema drugima.
U listopadu smo čitali od istog autora slikovnicu “Uljuđeni vuk”. To je jedna od najljepših i najduhovitijih priča o važnosti pismenosti, obrazovanja i osobne promjene, Glavni lik, vuk, shvaća da snaga i strah nisu dovoljni kako bi se uklopio u društvo – jedini način da ga obrazovane životinje prihvate jest da i sam nauči čitati. Priča pokazuje proces učenja korak po korak (škola, knjižnica, knjižara), čime se djeci šalje poruka da se trud i marljiv rad uvijek isplate. Vuk u ovoj priči nije krvoločna zvijer iz klasičnih bajki, već lik koji je spreman raditi na sebi, educirati se i promijeniti svoje ponašanje. Ističe se važnost pripadanja i prijateljstva jer vuk uči čitati kako bi se riješio usamljenosti i stekao prijatelje. Na kraju priče, vuk i ostale životinje postaju prijatelji te zajedno uživaju u čitanju, ističući važnost dijeljenja i zajedničkih interesa.
